Психологический тренинг. Вступление. 2. Упражнение ПодарокУчастники тренинга рассаживаются в круг, и психолог предлагает каждому. Программа тренинга по проведению бизнес презентаций и публичных выступлений от бизнестренера Евгения Колотилова. Групповая работа Толерантный учитель. Участники 1 группы называют качества, которые характеризуют учителя, классного руководителя как. Тот участник, которому подарили подарок, благодарит и дарит. Упражнение Мой стиль в профессииГруппа учителей садится в круг и психолог предлагает каждому выразить. После того, как все. Какое из. приветствий было наиболее открытым и доброжелательным, чья фраза выступила. В данном упражнение группа работает на каждого участника, реализуя для него. Необходимо отметить, что проблема эффективного стиля педагогической. Учителя, имеющие солидный стаж трудовой деятельности и. Здесь. необходимо идти не по пути подавления собственной индивидуальности, а искать. Я. 4. Упражнение ВстречаЦель упражнения активизация у учителей детских воспоминаний, развитие. Организация группового занятия осуществляется по типу медитативного сеанса. Они садятся полукругом, а психолог. После успокаивающих слов Расслабьтесь, сядьте свободнее, спокойно. Далее он говорит Представьте, что в настоящий момент вы находитесь у себя. Тренинги-Презентации Для Учителей' title='Тренинги-Презентации Для Учителей' />Вы сидите там, где обычно отдыхаете, где вам. Вы внутренне готовитесь к встрече, важной для вас. Вы. сосредоточены и внимательны к самим себе. А теперь вы мысленно встаете и идете по направлению к выходу. Открываете. дверь и медленно спускаетесь по ступенькам лестницы. Выходите из затемненного. Тренинги от Академии бизнеса EY в Москве. Мы специализируемся на. Круглые столы, мастерклассы, презентации и пробные тренинги. На улице. навстречу вам идет ребенок. Он приближается все ближе и ближе. Приглядитесь. этот ребенок вы сами, какой вы были, когда учились в начальной школе. Задайте ей важный для вас. После этого повернитесь и медленно, не спеша возвращайтесь в свою квартиру. Общее обсуждение проводится на основе следующих опорных вопросов Опишите. Какой вопрос вы задали и какой ответ получили Опишите ваши. Упражнение Крокодил. Цель формирование групп. Руководство По Ремонту И Эксплуатации Volkswagen Tiguan тут. Посчитайте, сколько в группе людей, назовите это число группе и объясните. Сейчас вы будете свободно ходить, просто ходить под музыку и смотреть друг на. Можете танцевать, развлекаться и вообще делать что хотите, однако в любой. В группы по пять или по три, или по семь. Пожалуйста, постарайтесь не. И если в группе должно быть шесть человек, а у вас. Внимание, ходим Все ходят, затем ведущий дает свисток, мгновенные перемещения, народ так или. Заканчивается все тем, что ведущий. Упражнение Решение конфликтных ситуаций. Каждой группе предлагается конфликтная ситуация. Группе необходимо найти. На заседание кафедры некоторые преподаватели пришли неподготовленными. Почему сложилась такая ситуация В классе ЧП у девочки украли кошелек. Все подозревают одного и того. Девочка плачет, а одноклассники одни сочувствуют, другие. Как вести себя учителюВ классе ребенок, который часто и подолгу болеет, а потому не. Решается вопрос о том, чтобы оставить его на повторный год. Родители просят не делать этого мальчик не виноват в своей. Роль учителя, классного руководителя, завуча, директора в. У учеников и родителей претензии к охранникам не разрешают детям. Ребята и родители заявляют, что нарушаются их права. Как. должен повести себя в этой ситуации директор, завуч, учитель, классный. Родители первоклассницы обратились к директору с просьбой перевести. Почему родители обратились именно к директору, а не. В школе в начале учебного года были введены платные услуги. Оформлены. соответствующие документы, но случилось так, что учитель по определенным. Он пришел в класс и сказал детям. Ребята, т. к. Упражнение Хочу могу надоГруппа учителей рассаживается в полукруг, перед которым ставятся два стула. По желанию двое учителей выходят в центр и садятся перед группой. Один. учитель слушатель, другой выступающий. Последний проговаривает три. Например. он говорит Я должен чувствовать себя уверенно, Я могу чувствовать себя. Я хочу чувствовать себя уверенно. Важно, чтобы продолжение первого предложения его вторая часть было. Человек говорит то, о чем он думает, что первое. Обсуждаются вопросы о том, какие из трех предложений было высказано наиболее. Сначала эти вопросы. Разбираются интонации голоса говорящего, его выражение лица, жесты и. Как правило, в женской аудитории, коей часто вступает учительская группа. Я должна. На реализацию. Я хочу не остается ни времени, ни сил. Психологу важно показать, что форма. Один учитель строг и. Важно не отказаться от самого себя, играя роль, не. Упражнение МодальностьОчень часто в общении с учениками мы используем фразы Ты должен хорошо учиться, Ты должен думать о будущем, Ты должен. Почти нет обращений, построенных в модальности. Ты можешь., Ты имеешь право., Тебе интересно. О себе. обращаясь к учащимся мы говорим следующее Я могу тебя наказать., У меня. Я знаю что делать., Я старше и умнее. Мы. предлагаем типичные фразы в модальности долженствования, вам необходимо. Выплюнь жвачкуТы должен хорошо учиться Ты ведешь себя как первоклассник, а не старшеклассникТы постоянно срываешь мой урок Ты должен сидеть спокойно и внимательно. Кто из вас разбил стекло в классеТы должен говорить правдуДавай дневник, я поставлю тебе двойку Ты должен всегда иметь с собой. Почему вы сидите не на своих местахВы должны сидеть так, как я вас. Мы в твои годы жили гораздо хуже. Ты должен ценить заботу старшихСколько можно бездельничать Ты должен, наконец, заняться учебойТы постоянно срываешь мой урок Ты должен сидеть спокойно и внимательно. Оценка профессиональной направленности личности учителя ПриложениеЦель определение механизмов, через которые профессиональная деятельность. Упражнение ПодарокУчастники тренинга встают в круг, и психолог предлагает каждому участнику. Ольга Ивановна я дарю вам доброту, потому, что. Ольга Ивановна говорит я согласна или не согласна и. Обмен мнениями, замечания, пожелания.