Календарно тематическое планирование по географии 6 класс по теме рабочая программа и планирование уроков географии для 6 класса. Место  географии  в  современном  мире. География наука  о Земле. Записи  в  тетради. Румянцев, Климанова, Ким География. Землеведение. 6 класс Рабочая. Издательство Дрофа, 2010 г. Румянцев, Климанова География. Рабочая программа курсу География. Землеведение. 6 класс Русский язык М. Разумовская, С. По ссылке можно скачать учебник 2006 года с 2010 одинаковый. География. Землеведение. Дронов В. П, Савельева Л. Е. Землеведение. Климанова О. А., Климанов В. В., Ким Э. В. Раздел I Земля  во Вселенной 4 ч   Тема 1 Земля планета солнечной  системы 1 ч      Как  устроен  наш мир. Вращение  Земли  и  его  следствия. Земная  ось,полушария, экватор, тропики, полярные  круги. Экватор, полярные  круги, тропики, полушария,продолжительность  светового  дня, смену  времен  года, смену  дня  и ночи. Тема  2 Изображение Земли  на  глобусе 3 чГлобус модель  Земли. Параллели  и меридианы, градусная   сеть. Глобус, параллели, меридианы, градусная  сеть. Формы  и  размеры  Земли, длины  параллелей  и  меридианов. Географические  координаты. Географическая  широта  и  долгота. Географические  координаты, их  значение. Определение  географических  координат  точки  по  глобусу, определение  объекта  на  глобусе  зная  его координаты. Прр Определение  по  глобусу  географических координат  точки. Параллели  и  меридианы. География Землеведение Климанова 6 Класс М Дрофа 2010' title='География Землеведение Климанова 6 Класс М Дрофа 2010' />Положение  точки  на  пересечении линий градусной  сетки. Раздел II Развитие географических  знаний  о земной  поверхности  8ч   Тема  1 Путешествия  и их  географические отражения  5 ч   План  местности. Прр. Азимут. Правила  работы  с  компасом, значение  азимута. Составление  плана  местности. Чтение  плана  местности. Учебники 6 класс скачать на нашем сайте бесплатно и без регистрации. Издательство Дрофа Год публикации 2010 Формат PDF Тип Книга электронный. Физическая география. Авторы Домогацких Е. М. Землеведение. География 56 класс Климанова. Программа О. А Климанова, В. В Климанов для общеобразовательных учреждений Землеведение 6 класс, М. Дрофа, 2010 год. Прр. Маршрутная  съемка. Работа  на  местности, правила оформления  плана. Климанова, Ким, Белова География. Землеведение. 6 класс учебник для. Издательство Дрофа, 2013 г. Сорокин Виктор, 17. Землеведение. Климанова О. А. Учебник по географии Герасимовой, Неклюевой География. Методические рекомендации к учебнику Домогацких Е. М. Географическая  карта многообразие карт, работа  с  картой. Прр. Эпоха  ВГОГеродот, Эратосфен, М. Поло и др. Х. Ф Магеллан  и др. Путешествия  людей  в  древности, причины  эпохи ВГО. В  поисках Южной  Земли. Исследования  океана  и  внутренних  частей  материков. Прр Составление  таблицы как  люди  открывали  ЗемлюДж. Серия географическая, издательство Наука М. Геоэкологические проблемы опыт визуализации в школьном курсе географии middot Климанова. Румянцев А. В., Ким Э. В., Климанова О. А. География. Землеведение. СКАЧАТЬ учебник, рабочая тетрадь, атлас, гдз. Учебник Герасимова Т. П., Неклюкова Н. П. Правильные ответы на вопросы учебника Герасимовой Сиротин В. И. Землеведение. Учебник Климанова О. А. Скотт и др. В. Беринг,А. Чириков и др. Открытие южных  материков, значение  данных  открытий. Контрольная  работа за  1  Четверть  по  разделам I  и   II. Раздел III Природа Земли 1. Инструкция Gorenje 2600P2 далее. Тема 1 Как устроена  наша  планета 2 ч Облик  земного  шара, свойства  вод  Мирового  океана. Материки, океаны, море, залив. Остров, полуостров, соленость, промилле. Части  Мирового  океана, их  расположение,почему вода в  океане  соленая. Движения  вод  в Мировом  океане, океанские  течения. Волны, штиль, шторм, приливы  и  отливы. Последствия  цунами, использование  энергии  приливов и отливов  человеком. Тема. Внутреннее  строение  Земли. Прр. ВегенераТеория  движения  литосферных  плит. Гипотеза А. Вегенера. Землетрясения,  их    причины   и  последствия. Вулканы. Прр. Жерло, гейзер. Причины  и  последствия  землетрясений, извержения  вулканов. Контрольная  работа  за 2. Четверть  по  темам  . Изображение  рельефа  на  планах  местности  и географических  картах. Прр. Температура  воздуха. Прр. Температура  воздуха. Изменение  свойств  воздуха  с  высотой, чем  мы  дышим, слои  атмосферы. Атмосферное давление. Облака, осадки. Прр. Циркуляция  атмосферы. Погода, климат, циркуляция  атмосферы. Перемещение  воздушных  масс  на  Земле, влияние  погоды  на  человека. П 3. 5,3. 62. 5Климат  Земли,  работа  с климатическими  картами урок  практикум. Прр. Пойма, долина. Путешествие  капельки воды. Зависимость  рек  от  климата, главные  речные  системы  Земли. П 4. 0п 4. 12. 9Реки  в  природе  и  на  географических  картах. Прр. Почва как  особое  природное  тело. Прр. 4. 6, 4. 73. Тема. ПК как  часть  ГО. Природные  зоны  Земли. Прр  Работа  с  картой  природные  зоны Земли и составление  комплексного  описания  одной  из  зонГеографическая  оболочка,ПК, природные  зоны. Закономерности  ГО, состав ПК, причины распространения  природных  зон. Тема. Воздействие  человека  на  природу  и  наоборот. Пр р. Влияние  человека  на  природу  и  наоборот. Годовая  контрольная  работа  по  курсу  географии  6  класса. Всего  за  год  3. Прр  за  год   2. Рассмотрено  и   согласовано   на                                                                                                 Утверждаю заседании МО естественно                                                                                                         Директор МОУ СОШ. А Климановой, В. В Климанова  количеством  часов, отведенных  на  изучение  курса Общее  землеведение. В авторской  программее  О. А Климановой ,В. В Климанова на изучение  данного  курса  отводится  6. Курс Общее  землеведение  рекомендуется  изучать  учащимся, прошедшим  курс  обучения  по  программе Окружающий  мир  или  Природоведение  в начальной  школе, а  так  же  учащимся, которые  впервые  начинают  изучать  географию. В ходе  изучения  землеведения  предполагается ознакомить  учащихся  с базовыми  знаниями  о  природе  планеты Земля,ее  основных  закономерностях  и взаимовлиянии  природы  и  хозяйственной  деятельности  населения. В  программу  курса включены вопросы, касающиеся  основных  природных закономерностей, однако  объем  содержания  этих  тем  значительно  упрощен  как  в  связи  с  возрастными  особенностями  учащихся, так  и  в  связи  с нецелесообразностью  изучения  многих  механизмов  природных  процессов  в  рамках  базового  школьного  курса  географии. В  соответствии  с  требованиями  нового  базисного  учебного  плана, по  которому  на  изучение  географии  в  6  классе  отводится  1  учебный  час, программа  курса Общее  землеведение  может  изучаться  по  сокращенному варианту, который  предлагает  данная  рабочая  программа. Цели  и  задачи  изучения  курса  географии  6  класса. Освоение  знаний об основных географических  понятиях, географических  особенностях  природы, населения, хозяйства  разных  территорий, об  окружающей  среде, путях  ее  сохранения  и рационального  использования. Овладение  умениями  ориентироваться  на  местности, использовать  один  из языков международного  общения географическую карту, статистические материалы, современные ГИС. Применять  географические  знания для объяснения  и оценки  разнообразных  явлений  и процессов. Развитие  познавательных интересов, интеллектуальных, творческих  способностей  в  процессе  наблюдений  за  состоянием  окружающей  среды, решения  географических  задач, самостоятельного  приобретения  новых  знаний. Воспитание  любви к своей местности, своему региону, своей  стране, экологической  культуре, бережного отношения  к окружающей  среде. Применение  географических  знаний  и  умений в повседневной  жизни  для  сохранения  окружающей  среды  и  социального  ответственного  поведения  в ней, адаптации  к  условиям  проживания  на определенной  территории, самостоятельному  оцениванию  уровня  безопасности  окружающей  среды  как  сферы  жизнедеятельности. Требования  к  уровню  подготовки  учащихся знатьпонимать. Географические  следствия движений Земли, географические  явления  и  процессы  в геосферах, взаимосвязи между  ними, их  изменение в результате  деятельности  человека, географическую зональность и  поясность. Уметьвыделять, описывать  и объяснять  существенные  признаки  географических  объектов  и  явлений. Находить в  разных  источниках  и  анализировать  информацию, необходимую  для  изучения  географических объектов  и  явлений, разных  территорий Земли, их  обеспеченности  природными  и человеческими ресурсами,хозяйственного  потенциала, экологических  проблем. Приводить примерыиспользования  и охраны  природных ресурсов, адаптации  человека  к  условиям  окружающей среды, ее влияния  на формирование  культуры  народов. Составлятькраткую географическую  характеристику  разных  территорий  на  основе  разнообразных  источников информации  и форм  ее представления. Определятьна местности, плане  и карте  расстояний, направления  высоты  точек, географические координаты  и местоположение географических  объектов. Применятьприборы  и  инструменты для  определения  количественных  и  качественных  характеристик  компонентов  природы, представлять  результаты  измерений  в  разной  форме.