Анализ стихотворения Александра Пушкина ТоварищамВ 1. Александра первого был открыт Царскосельский лицей, именно туда поступает молодой Пушкин. Лицей был рассчитан на дворянское сословие. По плану императора, выпускники лицея смогут работать в высших органах государственной власти. Александр Пушкин Анализ стихотворения Александра Пушкина Товарищам В 1811 году юный Пушкин был принят в только что открывшийся по. После окончания Лицея в 1817 году в стихотворениях появляется мотив разлуки с друзьями Товарищам 1817 Промчались годы заточенья Недолго. Пушкин учился в лицее шесть лет, за это время, поэт познакомился с понятием добра и справедливости, в стенах лицея он впервые влюбился. Друзья, с которыми он познакомился в лицее, остались рядом с ним, на протяжении всей его короткой жизни. Благодаря им он понял значение дружбы и верности народу. Первым выпускникам, которые выпускались в 1. Александр Сергеевич посвящает стих Товарищи. Анализ Стихотворений Пушкина Товарищам' title='Анализ Стихотворений Пушкина Товарищам' />В своем стихотворении, автор поднимает такую тему, как выбор жизненного пути. Он описывает лицеистов, которые окончили свое обучение, и теперь были вольны решать, какое занятие выбрать в дальнейшем. У лирического героя данного стихотворения существует два выбора. Одним из них является военная служба, но герой относиться к ней скептически. Аргументирует это тем, что за ней человек только учиться красиво, маршировать, а вот думать и вовсе перестает. Ведь офицеры должны быть услужливыми перед своим начальством, потому ум приходиться прятать под кивер. Вторым, но не менее удачным, по мнению лирического героя, является государственная служба. Чиновники все плуты, каждый из которых считает себя лучшим из них. Он не хочет ограничивать свою жизнь рамками, любая из предоставленных должностей означает для него серое и безрадостное существование. Уже тогда Пушкин всерьез думает о писательской жизни, это впервые отражается в его стихотворение Товарищ. Пушкин, как и его лирический герой не желает ограничивать свою жизнь рамками, работать там, где должен соответствуя своему статусу. В тот момент Пушкин также как его друзья находился перед выбором, он желал свободы, а свободой для него была поэзия, только там он чувствовать себя живым и неограниченным рамками. Поэзия на протяжении всей его жизни, давала Пушкину ощущения полета, она была его крыльями. Пушкин попал в число первых выпускников. В Лицей принимали дворянских детей, мальчиков. Цель создания Царскосельского лицея состояла в подготовке выдающихся государственных деятелей, интеллектуальной элиты. Поэтому лицеистам давали широкие знания по разным предметам, их учили мыслить, готовили к труду на благо России. На гербе Лицея было написано Для общей пользы. Занятия в Лицее начались 1. Эта дата стала памятной для Пушкина и остальных лицеистов. Впоследствии занятия начинались 1 августа и длились до 1 июля, но летний месяц лицеисты тоже проводили в Лицее. Так что на 6 лет семьй лицеиста становились его товарищи и учителя. Первый выпуск состоял из 2. Стихотворение при жизни Пушкина напечатано не было. В первой редакции оно называлось Товарищам, затем Прощанье. Литературное направление, жанр. Жанр стихотворения Товарищам послание. Его нельзя отнести к какому нибудь литературному направлению. Ироничное, даже саркастичное, оно крик души 1. Пушкина, который не стал ещ великим и очень не хочет остаться безвестным. При этом автор раскрывается как личность, чуждающаяся каких либо рамок и условностей. Стихотворение написано живым разговорным языком. В нм весь проявившийся в дальнейшем гений Пушкина. Тема, основная мысль и композиция. Тема стихотворения размышления о выборе жизненного пути. Основная мысль самое важное для лирического героя не выбор одного из путей службы отечеству штатская служба или военная, а возможность свободно мыслить и самому решать свою судьбу. Стихотворение можно разделить на три части. Первая рассказ о скором прощанье и разлуке с друзьями, после чего каждый пойдт своей дорогой. Вторая часть описывает судьбу выбравших военную или штатскую службу. В последней части лирический герой противопоставляет себя и тем, и другим, считая их достойными лучшей участи. Сам лирический герой не стремится к почестям, а живт лениво, во всм судьбе послушный. Он отвергает традиционные представления об удачной дворянской судьбе, предпочитая свободомыслие, даже под угрозой наказания. Размер и рифмовка. Стихотворение написано четырхстопным ямбом. Женская рифма чередуется с мужской. Рифмовка преимущественно перекрстная, но иногда она сбивается на парную, так что с 5 по 1. Аб. Абб и Вг. ВВг. Такая неровная рифмовка приближает речь к разговорной. Тропы и образы. В первой части возникает образ Лицея как дома. Пушкин называет время, прожитое в Царском Селе, годами заточенья. Действительно, комнатку свою размером 4 м на 1,5 м с видом на двор и церковь Пушкин называл кельей. Молодому человеку хочется вырваться в свет Зовт нас света дальний шум. Но и разлука с милыми друзьями тяготит его. Насколько крепкой была дружба, показало время. Неизведанное будущее описано в первой части с помощью метафор промчались годы заточенья, разлука ждт нас, зовет нас шум света, всякий смотрит на дорогу. Эпитеты характеризуют мысли о будущем гордые, юные думы. Во второй части лирический герой рассуждает о двух путях, которые предлагались выпускникам Лицея. Одни избрали военную карьеру, но при этом они вынуждены прятать свой ум под кивером гусарским головным убором. Это аллегория военной службы, делающей человека несвободным. Лирическому герою она представляется бесполезной махать саблей, мрзнуть на параде, ходить греться в караул. Не лучше и судьба чиновника. Он жертвует не умом, а честью. Рождн быть вельможей, но вынужден пресмыкаться у плута знатного в прихожей, потому что избрал, полюбил не честь, а почести. Его лирический герой называет покорным шутом эпитет и метафора. В третьей части Пушкин описывает собственное жизненное кредо, совпадающее с помыслами лирического героя. Он послушен судьбе метафора, беспечной лени верный сын эпитет и метафора, не стремится ни к военной службе не рвусь я грудью в капитаны, ни к гражданской не ползу в асессора. Инструкция По Применению Дезинфицирующего Средства Део-Хлор Люкс тут. Слова капитаны и асессора это аллегории военной и гражданской службы. С помощью аллегорий Пушкин описывает собственную позицию. Красный колпак санкюлота простолюдина времн Великой французской революции аллегория вольнодумства и свободолюбия. Шишак старинный воинский головной убор аллегория наказания за свободомыслие, солдатчины. Распахнутый жилет аллегория беспечной лицейской жизни.